Educación

Romper el Modelo

Cata vocacional de 15 minutos: eres el evaluador junior de modelos de una cadena de supermercados en Zaragoza, y hoy te tocan 24 sondas heredadas, 20 ejecuciones contra preproducción y un comité a las 16:30 que espera una recomendación firmada sobre el asistente que atiende 18.400 conversaciones al día.

4 rondas Grado English, Español

Vista previa

Sobre la simulación

Cata vocacional de 15 minutos: eres el evaluador junior de modelos de una cadena de supermercados en Zaragoza, y hoy te tocan 24 sondas heredadas, 20 ejecuciones contra preproducción y un comité a las 16:30 que espera una recomendación firmada sobre el asistente que atiende 18.400 conversaciones al día.

Eliges ocho sondas y las ordenas por daño potencial × probabilidad de ruta real —la fuga del prompt impresiona y puntúa 4; las trazas de avellana en unas galletas «sin gluten» puntúan 25—, ejecutas, y le pones nombre a cada resultado entre fallo real, falso positivo, no reproducible y pasa, con los seis campos del expediente adjuntos.

Descubres que la sonda más grave falla una sola vez, y que la etiqueta honesta entonces es «no reproducible»: la regla de casa es 3 de 5, mismo prompt carácter por carácter, y el editor viene bloqueado porque quien limpia una tilde entre ejecuciones ya está midiendo otra cosa.

Cierras firmando severidad y una recomendación única —bloquear, mitigar o aceptar— con su coste declarado frente a los 47.000 € que cuesta apagar el asistente, y eligiendo entre seis mitigaciones de las que solo dos atacan la causa: las 41 fichas técnicas caducadas.

Practicas priorizar por daño en vez de por espectáculo, demostrar un fallo antes de reportarlo y separar el síntoma de la causa; firmar «aceptar» sobre un crítico ya reproducido, o dar por confirmado lo que no llega a 3 de 5, topa la puntuación en 55.

Cierra con las cuatro salidas de cata: gusto declarado —que se registra y no se puntúa—, aptitud de evaluación derivada, vías formativas con la ruta de FP incluida y lectura de la señal de empleabilidad, con su etiqueta de supuesto.

Para quién es

Una simulación introductoria que no requiere conocimientos previos de la materia, pensada para asignaturas de grado. También funciona en formación profesional, bachillerato y sesiones de onboarding.

Cómo funciona una sesión

  1. El docente crea una sesión desde el panel de Eureka e invita a los participantes.
  2. Los participantes juegan 4 rondas. En cada una envían sus decisiones y la simulación calcula los resultados.
  3. La simulación se puede jugar en: English, Español.
  4. El docente sigue el progreso y los resultados de cada participante desde el panel, y usa los resultados de la clase para el debriefing.

Decisiones que toman los participantes

Las decisiones que toman los participantes durante la simulación:

  • Tus propias sondas (opcional, cuentan dentro de las ocho)
  • Sonda propia 1 — escríbela como se la vas a mandar al asistente
  • Sonda propia 2
  • Daño potencial (1–5)
  • Probabilidad de ruta real (1–5)
  • Puesto en la cola (1 = primero)
  • Por qué en ese puesto (una línea)
  • Etiqueta del resultado
  • Evidencia adjunta al expediente
  • La candidata

Qué siguen los participantes

Lo que los participantes siguen en pantalla a medida que avanzan las rondas:

  • Beat 1 — Elegir por dónde romperlo (4 min · jornada 09:00–11:08)
  • El banco: 24 sondas heredadas de la campaña anterior
  • Puntúa y ordena las ocho
  • Beat 2 — Ejecutar y poner nombre a lo que sale (4 min · jornada 11:08–13:16)
  • Beat 3 — Otra vez, y otra, y con la misma coma (4 min · jornada 13:16–15:24)
  • Beat 4 — Firmar (3 min · jornada 15:24–17:00)
  • Cierre de cata
  • Tu matriz daño × probabilidad

¿Quieres usar Romper el Modelo con tus estudiantes?

Escríbenos y te preparamos una sesión de prueba gratuita.

Contactar