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Puesto de mando

Puesto de mando (Incident Command Post). Spanish vocational training (FP), grado medio: module 1534 Coordinacion de equipos y unidades de emergencias of the Tecnico en Emergencias y Proteccion Civil title (Real Decreto 907/2013, de 22 de noviembre).

4 rondas MBA / Máster English, Español

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Sobre la simulación

Puesto de mando (Incident Command Post). Spanish vocational training (FP), grado medio: module 1534 Coordinacion de equipos y unidades de emergencias of the Tecnico en Emergencias y Proteccion Civil title (Real Decreto 907/2013, de 22 de noviembre).

Aitana Llorach, 27, a corporal acting as watch commander at the fictional Castrovell county fire station of the Ruesca Valley Fire Consortium, runs a night watch of four crews for fourteen municipalities under an orange wind warning, with calls arriving at the same time.

Four rounds, each an action and a status, reinforcement, personnel-control or reporting choice: two simultaneous calls and what the 112 centre knows about the crews; a third call and reinforcements; crew reliefs at a wind-damaged warehouse and tracking who is in the work zone; the handover to the day watch and the intervention report.

Scored on a safety margin for people and crews, response time added per phase, avoidable damage and costs after what a good choice avoids, and a county-coverage index. Three hard-fails cap the round at 40: leaving a call with a trapped person unanswered, sending crews into a damaged structure to save stock, and abandoning an open incident because the shift ends.

The lesson: keeping a reserve is part of the response, not a lack of action. Training level only; stylised values, no real response times, staffing ratios or operational procedures; decision practice that complements supervised practical training. Spanish player-facing strings with English parity.

Qué aprenden los participantes

Al terminar la sesión, los participantes serán capaces de:

  • Decidir cómo asignar dotaciones limitadas a incidentes simultáneos para que ninguna persona atrapada espere, manteniendo una dotación en reserva para la próxima llamada e informando al 112 del estado de cada una
  • Liberar una dotación de un incidente controlado antes de gastar la reserva, y pedir refuerzos a la estación vecina y al personal de guardia en cuanto la reserva esté comprometida
  • Relevar a las dotaciones cansadas con el refuerzo, trabajar una estructura dañada desde fuera cuando no hay nadie dentro y saber en todo momento quién está en la zona de trabajo
  • Hacer el traspaso de los incidentes abiertos con el tablero de incidentes y sobre el terreno, para que nada se pierda en el cambio de turno
  • Evaluar la noche en un informe de intervención con tiempos, recursos, uso de la reserva y una mejora para cada carencia, y argumentar con cifras por qué la opción más activa en apariencia rara vez es la mejor

Conocimientos previos

  • Haber practicado la intervención en siniestros en los módulos 1530 y 1531

Para quién es

Una simulación de nivel intermedio para participantes que ya conocen los conceptos básicos de la materia, pensada para programas de máster y MBA.

Cómo funciona una sesión

  1. El docente crea una sesión desde el panel de Eureka e invita a los participantes.
  2. Los participantes juegan 4 rondas. En cada una envían sus decisiones y la simulación calcula los resultados. La primera ronda arranca con: Sábado 20 de noviembre, 21:40: dos avisos a la vez.
  3. La simulación se puede jugar en: English, Español.
  4. El docente sigue el progreso y los resultados de cada participante desde el panel, y usa los resultados de la clase para el debriefing.

Decisiones que toman los participantes

Las decisiones que toman los participantes durante la simulación:

  • Cómo repartes las dotaciones
  • Qué sabe el 112 de tus dotaciones
  • Cómo atiendes el tercer aviso
  • Qué haces con el refuerzo
  • Cómo trabajan las dotaciones
  • Cómo controlas quién está en la zona
  • Cómo entregas la noche
  • Qué pasa con lo ocurrido esta noche

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