OrbitX — Space & NewSpace Economy Strategy
Simulation where participants command a NewSpace company managing launch services, satellite constellations, and space-based data analytics.
Sobre la simulación
A 90-minute, 4-round basic Express simulation for Spanish vocational training (Formacion Profesional), grado superior, module 1416 Situaciones de emergencia of the Tecnico Superior en Prevencion de riesgos profesionales (Real Decreto 958/2024).
The learner is Noelia Alcaniz, a newly qualified prevention technician hired as the self-protection technician of a fictional seven-storey office building, Edificio Lagunilla in Penaverde, with a day centre for older people on its first floor.
Four situations set the building's course in 2027: the plan inherited from 2019 under Real Decreto 393/2007, now under the Directriz Basica de autoproteccion of October 2026 (Orden INT/1068/2026), and how the risks and the evacuation capacity are evaluated and the emergency teams organised; the annual drill and how the alarm and the alert work; a real fire in an archive room on the third floor, and how the building is evacuated (by phases, protected stair, sweep, the day-centre users with their assistants to the refuge zone, the count) and the firefighters received; and the annual review of how the plan is implanted (training by role, maintenance, update) and how each drill, alarm and emergency is closed (report and corrective actions).
A plan that has not been rehearsed does not work on the day it is needed. Scored on the occupants who reach a safe place in time, the cost of the plan, the minutes to evacuate and count, and the protocol errors; training-level decision practice that complements the module's supervised practical work, the building's own plan and the instructions of the director of the plan.
Two critical safety errors cap the round at 40: an emergency exit kept locked against thefts (Real Decreto 486/1997, annex I, A, 10) and the day-centre users brought down in the ordinary lifts during the fire. Spanish primary, English parity.
Qué aprenden los participantes
Al terminar la sesión, los participantes serán capaces de:
- Evaluar la ocupación real de un edificio, sus personas con movilidad reducida y la capacidad de sus salidas con la hipótesis de una salida bloqueada, con todas las puertas de emergencia sin cerrar con llave
- Diseñar la organización de emergencia: un director del plan de actuación, equipos de alarma y evacuación, de primera intervención y de primeros auxilios por planta, un suplente por turno y un acompañante para cada usuario que no pueda bajar solo
- Analizar un simulacro con guion, observadores y una salida bloqueada sin aviso para que la alarma sea creíble, comprobándola en un tiempo fijado y llamando al 112 si se confirma o hay dudas
- Aplicar la evacuación por fases: primero la planta del incendio y las superiores, por la escalera protegida y nunca en ascensor, con barrido y recuento, y entrega a los bomberos de los planos y los desaparecidos
- Planificar la implantación de un plan de autoprotección con formación por funciones, acogida de cada persona nueva, mantenimiento de las instalaciones y cada simulacro cerrado con un informe y acciones correctoras fechadas
Para quién es
Una simulación introductoria que no requiere conocimientos previos de la materia, pensada para asignaturas de grado. También funciona en formación profesional, bachillerato y sesiones de onboarding.
Cómo funciona una sesión
- El docente crea una sesión desde el panel de Eureka e invita a los participantes.
- Los participantes juegan 4 rondas. En cada una envían sus decisiones y la simulación calcula los resultados. La primera ronda arranca con: lunes 8 de febrero, 9:00: el plan heredado.
- La simulación se puede jugar en: English, Español.
- El docente sigue el progreso y los resultados de cada participante desde el panel, y usa los resultados de la clase para el debriefing.