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Sobre la simulación
A 90-minute, 4-round basic Express simulation on a high-school editor-in-chief running her student newspaper and website through one contentious month: planning the story with a claims list and a conflict check, treating an anonymous tip as a reason to report rather than to publish, putting sources on the record with a fair chance to reply, answering the principal's request to approve the story under Hazelwood School District v.
Kuhlmeier, 484 U.S.
260 (1988), and Illinois' Speech Rights of Student Journalists Act (105 ILCS 80/10), printing only what is verified about a named adult (105 ILCS 80/15(1)), never identifying a minor victim (105 ILCS 80/15(2)), correcting an error in the open and moderating the comments, for high-school Career and Technical Education in journalism and digital media, with JEA-aligned journalism standards named as a hook.
Nkechi Ward, 17, is the fictional editor-in-chief of The Heron Prairie Crier at the fictional Heron Prairie High School in Bloomington, Illinois, in October 2027.
Round by round you decide how the newsroom takes on the story and handles the tip, who is in the story and how to answer the principal, what the story says about the coach and the 15-year-old victim, and how to handle a correction and the comments; at each decision point the story's record at the end of the month is projected again with the decisions taken so far.
Each round is scored on the claims verified and accurate, the rework hours, the error rate, the standards review and the readers' trust, with open violations shown alongside; publishing an unverified accusation against a named person, or identifying a minor victim, caps the score. English with Spanish.
Qué aprenden los participantes
Al terminar la sesión, los participantes serán capaces de:
- Verificar una noticia antes de publicarla con una lista de afirmaciones y una comprobación de conflictos, tratando un soplo anónimo como motivo para investigar y dando a las fuentes una oportunidad justa de responder
- Sopesar el interés informativo frente al daño y la privacidad, publicando lo verificado sobre un adulto identificado, sin identificar nunca a una víctima menor y dejando hablar a la familia con su consentimiento
- Explicar qué permite a un centro la sentencia Hazelwood v. Kuhlmeier y qué cambia la ley de periodistas estudiantiles de Illinois sobre la revisión previa
- Defender la decisión de los editores ante la dirección del centro cuando pide aprobar una noticia, con hechos y un proceso justo, sin ceder ni buscar el enfrentamiento
- Diseñar una corrección visible y fechada y una política de comentarios publicada que elimine los nombres de alumnos y las amenazas
Para quién es
Una simulación introductoria que no requiere conocimientos previos de la materia, pensada para asignaturas de grado. También funciona en formación profesional, bachillerato y sesiones de onboarding.
Cómo funciona una sesión
- El docente crea una sesión desde el panel de Eureka e invita a los participantes.
- Los participantes juegan 4 rondas. En cada una envían sus decisiones y la simulación calcula los resultados. La primera ronda arranca con: 5 October: the plan and the tip.
- La simulación se puede jugar en: English, Español.
- El docente sigue el progreso y los resultados de cada participante desde el panel, y usa los resultados de la clase para el debriefing.