HSE on the Construction Site — SG-SST under Decreto 1072
Manage the aftermath of a fall-from-height incident at a Colombian civil construction site.
Sobre la simulación
A 90-minute, 4-round basic Express simulation for Spanish vocational training (Formacion Profesional), module 0111 Operaciones de reaccion en planta quimica of the Tecnico en Planta Quimica (Real Decreto 178/2008) and module 0189 Reactores quimicos of the Tecnico Superior en Quimica Industrial (Real Decreto 175/2008).
The learner is Maialen Ambite, a newly qualified plant operator of a fictional polymer firm, through 2027, at the semi-batch emulsion reactor that makes an acrylic emulsion for paint makers.
Four situations set the year's course: a new recipe after the Christmas stop, and how the monomer is dosed (at the rate the heat balance allows, never the whole charge at once) and how each batch is started (only with the reaction proven, because unreacted monomer is stored heat); the paint season with warm cooling water, and how the dosing follows the cooling (re-set to what the jacket really removes, with the high-temperature alarm in service) and what is done first on a deviation (the dosing stopped before anything else, the automatic stop tested every month); a loss of cooling (the emergency procedure) and the short-stop inhibitor (checked every month and kept for the emergency); and the restart after the rupture disc burst (the specified disc, the vent line clear and the dosing stop tested) and how excursions and changes are recorded.
Three critical errors cap the round: the whole monomer charge loaded at once, the high-temperature alarm inhibited, a restart with the vent line blanked off. KPIs: batches on specification, reactor operating cost, tonnes lost a week and process incidents. Lesson: in an exothermic reactor, stopping the feed is the first defence. Spanish primary, English parity.
Fictional plant, companies and people; real curriculum cited.
Qué aprenden los participantes
Al terminar la sesión, los participantes serán capaces de:
- Aplicar el balance térmico de la hoja de lote para fijar el caudal de dosificación de monómero de un reactor semicontinuo, y leer las temperaturas de entrada y salida de la camisa como el calor que se evacua
- Explicar por qué el monómero sin reaccionar es calor almacenado, por qué un arranque en frío no es un arranque seguro y por qué hay que comprobar la reacción antes de seguir dosificando
- Evaluar una desviación y hacer de la parada de la dosificación la primera acción, reajustando la dosificación a la refrigeración real de la camisa cuando la estación calienta el agua de refrigeración
- Aplicar el procedimiento de emergencia ante una pérdida de refrigeración: parar la dosificación, mantener el agitador en marcha, arrancar el equipo de reserva y tener listo el inhibidor para la orden del supervisor
- Determinar si un reactor está en condiciones de rearrancar tras la rotura del disco, hallando la causa, revisando la línea de venteo y probando la parada de dosificación, y registrar cada excursión y cambio
Para quién es
Una simulación introductoria que no requiere conocimientos previos de la materia, pensada para asignaturas de grado. También funciona en formación profesional, bachillerato y sesiones de onboarding.
Cómo funciona una sesión
- El docente crea una sesión desde el panel de Eureka e invita a los participantes.
- Los participantes juegan 4 rondas. En cada una envían sus decisiones y la simulación calcula los resultados. La primera ronda arranca con: lunes 18 de enero, 6:00: la receta nueva después de la parada de Navidad.
- La simulación se puede jugar en: English, Español.
- El docente sigue el progreso y los resultados de cada participante desde el panel, y usa los resultados de la clase para el debriefing.