SourceRight: Strategic Procurement & Supplier Development
Simulation where learners act as CPO of a $1.8B retail chain, rebuilding procurement strategy using the Kraljic Portfolio Matrix, designing…
Sobre la simulación
A 90-minute, 4-round basic Express simulation for Spanish vocational training (Formacion Profesional), module 0954 Montaje y mantenimiento electrico-electronico of the Tecnico en Mantenimiento Electromecanico (Real Decreto 1589/2011), with module 1055 Mantenimiento de equipos de electronica industrial of the Tecnico Superior en Mantenimiento Electronico (Real Decreto 1578/2011).
The learner is Leire Arrospide, a newly qualified electromechanical maintenance technician at a fictional canning plant, Conservas Albercuna, between October 2027 and September 2028.
Four situations set the plant's course: a pallet conveyor that trips its motor protection relay three times in a night, and how the work is made safe (the five stages of Real Decreto 614/2001: disconnected, padlocked, the drive's DC bus discharged, the absence of voltage verified) and what is done with the trip (the fault code, the trip and the load read before any reset); the filler's motor that runs hot and smells of varnish, and how it is measured (isolated, disconnected from the drive, windings and insulation against its history) and what is done with the cause of its heat (load, bearings, alignment, cooling); a fan's frequency drive tripping on overvoltage and overcurrent and the filler's motor failing again, and what is done with the drive (its log and parameters against the commissioning record) and whether the motor is repaired or replaced (decided with data, and whatever comes back measured before service); and the review of how each fault is reported (measurements and settings in each motor's history) and closed (the critical motors followed before the campaign).
Without isolation there is no safe diagnosis.
Scored on the faults resolved right first time, the cost of the faults, the minutes of line stopped per fault and the exposure to electrical risk in person-hours; training-level decision practice that complements the module's supervised practical work and the training the regulation requires for electrical work, with no voltage, current, insulation value, setting or procedure given.
Three critical errors cap the round at 40: retightening terminals live with the line running (Real Decreto 614/2001, article 4.2 and annex II), setting the protection relay above the nameplate current and bypassing the drive with its thermistor disabled (Ley 31/1995, article 29.2.3). Spanish primary, English parity.
Qué aprenden los participantes
Al terminar la sesión, los participantes serán capaces de:
- Aplicar las cinco reglas de oro antes de abrir nada: alimentación desconectada, candada y etiquetada, bus de continua del variador descargado, ausencia de tensión verificada en motor y salida del variador y zona señalizada; nunca trabajar en tensión para evitar una parada
- Analizar un disparo antes de rearmar leyendo el código y el historial del variador, el disparo del relé y la carga, y comparando el ajuste del relé con la placa; nunca ajustar una protección por encima de ella
- Medir un motor aislado del variador antes de condenarlo: devanados comparados, aislamiento frente a su historial, corrientes frente a la placa y el calor rastreado hasta la carga, los rodamientos, la alineación o la refrigeración
- Decidir si rebobinar o sustituir un motor según sus medidas, horas, consumo de energía y disponibilidad de recambio, tras leer el registro y los parámetros del variador frente a la puesta en marcha sin puentearlo
- Redactar un parte de avería con las medidas, la causa y los ajustes en el historial de cada motor, y planificar mediciones de aislamiento y termografía de los motores críticos antes de la campaña
Para quién es
Una simulación introductoria que no requiere conocimientos previos de la materia, pensada para asignaturas de grado. También funciona en formación profesional, bachillerato y sesiones de onboarding.
Cómo funciona una sesión
- El docente crea una sesión desde el panel de Eureka e invita a los participantes.
- Los participantes juegan 4 rondas. En cada una envían sus decisiones y la simulación calcula los resultados. La primera ronda arranca con: martes 16 de noviembre, 6:20: el transportador que dispara.
- La simulación se puede jugar en: English, Español.
- El docente sigue el progreso y los resultados de cada participante desde el panel, y usa los resultados de la clase para el debriefing.