Word & PowerPoint Essentials
Two-arc simulation (3 Word rounds + 3 PowerPoint rounds) where a Junior Associate at a community-health clinic must produce a 6-page accessible…
Sobre la simulación
Accidente con mercancias peligrosas (Hazmat Incident).
Spanish vocational training (FP), grado medio and grado superior: module 1531 Intervencion operativa en sucesos de origen natural, tecnologico y antropico of the Tecnico en Emergencias y Proteccion Civil (Real Decreto 907/2013, de 22 de noviembre) and module 1505 Supervision de la intervencion en riesgos tecnologicos y antropicos of the Tecnico Superior en Coordinacion de Emergencias y Proteccion Civil (Real Decreto 906/2013, de 22 de noviembre).
Itsaso Lasquibar, 29, corporal and crew leader of the fictional Altabrera Provincial Fire Consortium, is first on scene at a chlorine leak from a delivery lorry at the entrance to the fictional El Ruejo industrial estate.
Four rounds, each an action and an identification, population, leak or report choice: how the crew approaches and how the substance is identified; the zones and the protective measure for the people downwind; a wind shift towards a care home and the control of the leak; how the measures are lifted and the report.
Scored on a protection-of-the-population index, minutes of delay in the protective measures, avoidable damage after what a good choice avoids, and a coordination index.
Three hard-fails cap the round at 40: sending firefighters into the intervention zone without the right protection for the substance, leaving the zones as they were when the wind turns the cloud towards other people, and lifting the measures without measuring. The lesson: sheltering in time protects more than evacuating late.
Training level only; stylised values, no real isolation distances, concentrations, quantities or response procedures; decision practice that complements supervised practical training. Spanish player-facing strings with English parity.
Qué aprenden los participantes
Al terminar la sesión, los participantes serán capaces de:
- Aproximarse a un accidente con mercancías peligrosas desde barlovento, detenerse a distancia e identificar la materia por el panel naranja y la carta de porte y no por el olor, el color o lo que dice el conductor
- Decidir las zonas de intervención y de alerta según el viento con un único acceso, mantener fuera a quien no tenga la protección adecuada y confinar a quienes están bajo la nube alejando solo a quienes están fuera de ella
- Redibujar las zonas, trasladar el puesto de mando y ampliar el confinamiento cuando rola el viento, dejando el control del contenedor al equipo químico protegido, asesorado por el transportista
- Juzgar cuándo dar por terminada la emergencia según las mediciones, levantando las medidas por sectores y con aviso, con la descontaminación hecha y el contenedor entregado
- Argumentar con cifras de la partida por qué la opción más resolutiva y la más prudente en apariencia rara vez son las mejores, y redactar el informe que llegue al plan y a la siguiente dotación
Conocimientos previos
- Conocer el equipo de respiración, el panel naranja y la idea básica de un cordón
Para quién es
Una simulación de nivel intermedio para participantes que ya conocen los conceptos básicos de la materia, pensada para programas de máster y MBA.
Cómo funciona una sesión
- El docente crea una sesión desde el panel de Eureka e invita a los participantes.
- Los participantes juegan 4 rondas. En cada una envían sus decisiones y la simulación calcula los resultados. La primera ronda arranca con: Martes 9 de marzo, 16:52: la llegada y la identificación.
- La simulación se puede jugar en: English, Español.
- El docente sigue el progreso y los resultados de cada participante desde el panel, y usa los resultados de la clase para el debriefing.